为进一步落实学校班主任制度，强化班主任在学生培养中的关键作用，10月16日，外国语与国际传播学院在学院会议室召开班主任工作专题会议。学院党委书记张慧泉主持会议并发表讲话，全体班主任、辅导员及相关行政人员参会。

会议伊始，张慧泉书记首先代表学院党委，对长期辛勤耕耘在学生工作一线的全体班主任和辅导员表示衷心感谢。同时指出，当前学院班主任工作存在的职责定位模糊、作用发挥不充分等问题，强调需以此次会议为契机，推动班主任工作从 “被动参与” 向 “主动作为” 转变，真正实现与辅导员工作的 “协同互补”。

随后，张慧泉书记围绕学校最新修订的《班主任工作条例》进行详细解读。明确班主任的工作职责，重点承担学生专业学习指导、学风建设引领、成长规划帮扶等任务；在工作要求上，细化了 “准确掌握班级情况”“与学生谈心谈话”“定期听课、走进学生宿舍” 等具体工作清单；在考核机制上，强调将 “学业成效”“学生满意度” 纳入量化评价体系，为后续班主任工作开展提供清晰指引。

在讲话中，张慧泉书记阐述了当前学生工作的核心任务，并着重强调了必须牢牢抓好的“三条主线”：

第一，坚守“思想引领”之魂，把稳青春航向。 张书记强调，班主任是开展大学生思想政治教育的骨干力量，要始终将“思想引领”放在首位。他要求班主任们主动走近学生、关心学生，通过主题班会、谈心谈话、网络互动等多种形式，引导学生深刻理解国家大政方针，培育和践行社会主义核心价值观，筑牢理想信念的根基，成为学生成长路上的精神引路人。

第二，筑牢“安全稳定”之基，护航健康成长。 “安全稳定是学校一切工作的底线和红线，更是学生成长成才的基本保障。”张书记要求全体班主任必须树立万无一失的责任意识，密切关注学生的心理健康、网络安全、人身与财产安全，协同辅导员建立常态化排查与联动机制，做到隐患早发现、问题早干预、危机早处理，共同营造安全、稳定、和谐的校园环境，为学生的健康成长保驾护航。

第三，夯实“学业发展”之本，赋能专业成才。 针对外国语与国际传播学院的学生培养，重在人文素养与国际视野的融合。班主任应充分发挥其专业优势，在专业学习、学业规划、学科竞赛、考研深造、就业指导等方面为学生提供精准、高效的指导，激发学生的学习内驱力，营造浓厚的学习氛围，真正成为学生学业发展的“助推器”与“贴心人”。

班主任是连接学院与学生的 “重要纽带”，也是推动学生成长成才的 “关键力量”。全体班主任务必提高思想认识，严格落实《班主任工作条例》要求，以 “三条主线” 为指引，主动担当作为；同时强调学院将进一步完善班主任激励保障机制，充分调动班主任工作积极性，共同构建 “全员育人、全程育人、全方位育人” 的良好格局。