2025年4月24日《中国青年报》报道版面
4月24日，《中国青年报》第07版“要闻”以《洛阳理工学院--创新双轨育人机制 赋能产教协同育人》为题，报道我校深度探索产教融合创新模式。
报道称，在教育、科技、人才深度融合的时代背景下，高校在推动社会发展、培育创新人才方面肩负着重要使命。洛阳理工学院以现代产业学院建设为突破口，深度探索产教融合的创新模式，在人才培育、师资优化、教学革新等多个维度持续深耕，在教育创新的道路上稳步前行。原文如下：
洛阳理工学院
创新双轨育人机制 赋能产教协同育人
在教育、科技、人才深度融合的时代背景下，高校在推动社会发展、培育创新人才方面肩负着重要使命。洛阳理工学院以现代产业学院建设为突破口，深度探索产教融合的创新模式，在人才培育、师资优化、教学革新等多个维度持续深耕，在教育创新的道路上稳步前行。
优化布局 构建产教融合发展新格局
洛阳理工学院围绕现代产业学院与产业深度融合的目标，系统规划布局。紧扣国家战略、区域产业发展以及未来产业趋势，设置了14所现代产业学院，搭建省校两级架构，携手政府、企业，打造地方产业协同发展的命运共同体。在此过程中，学校精准对接产业需求，与深圳固高科技共建中西部机器人产业学院，为行业注入专业人才；与中国耀华玻璃集团、天津水泥工业设计研究院等，共建智能化绿色建材产业学院，开展人才培育与技术研发工作。
通过优化专业布局，学校打通高校人才培养与企业用人的衔接通道，加速科技成果转化。通过实时洞察行业与企业需求，动态调整专业设置与课程体系，学校致力于培养出拥有扎实专业知识和具备实践能力的学生，推动产业与教育的协同高质量发展。
创新机制 打造多元协同师资队伍
师资队伍建设，是高校教育教学的核心命脉。学校以多元协同的方式，打造了集学院专职教师、企业驻校工程师、政校企外聘技术专家于一体的复合型师资团队。
在师资质量管控方面，学校构建了完善的产业兼职教师引进、认证和考核体系，并推动校内教师与企业技术专家的双向交流。一方面，选派校内教师赴合作企业挂职，深度参与项目研发；另一方面，邀请企业技术骨干进校开展培训，及时将行业前沿技术与实践经验融入教学，确保教学内容紧密贴合生产实际。
凭借引育结合的创新模式，学校师资队伍持续优化升级。目前，拥有享受国务院特殊津贴专家、中原科技创新领军人才等各类高端人才近200人，省级教师发展平台2个，河南省创新型科技团队5个，“黄大年式”教师团队2个。此外，还聘请了100余名国务院特殊津贴专家、中原学者担任讲座教授、特聘教授和客座教授，300余名企业优秀技术与管理人才作为兼职教师，形成了高层次、多元化的师资矩阵。
协同育人 创新人才培养模式
学校创新人才培养模式，实施“学院+‘一站式’学生社区”双轨协同育人机制，系统培育复合型人才。
学校作为人才培养的主阵地，注重知识传授、技能培养和专业训练。通过“四年制定，两年修订，每年微调”的方式优化人才培养方案，形成了六维协同产教融合育人方法。同时，建立“学生助教”机制，设置课程助理、实践助理和竞赛与研究助理，激发学生潜能，提升自主学习与协作能力。
“一站式”学生社区以空间建构、环境营造、资源赋能为重点，通过组织文化、社团等活动，提供了丰富多彩的课余生活，全方位锻炼学生的综合能力。双轨协同育人模式突破传统学科壁垒和管理层级限制，实现了内部横向联合、外部协同发展，促进五育并举的落实。同时，助力学生夯实专业知识，提升综合素养，为职业发展奠定基础。
强化实践 提升教育教学质量
实践教学是应用型人才培养的关键环节。学校高度重视实践教学体系建设，通过深化产教融合，重塑实践教学新形态，全面提升教育教学质量。
学校协同融合资源，打造开放共享虚拟仿真实验教学平台。通过校校、校企协同创新，推动产业与教育深度融合，将物联网、大数据、云计算、人工智能、智能装备等前沿技术融入其中，共建共享数字化虚拟仿真实验平台，实现实训教学资源的整合与共享，为学生营造沉浸式实践环境。
以绿色建材现代产业学院为例，学校打造了“一条主线、两个阶段、三类课堂”的虚拟仿真实验教学体系，依托3D虚拟仿真与大数据技术，高度还原企业生产流程，培养学生的创新精神和工程实践能力。同时，学校利用大数据分析，跟踪评估学生学习情况，为教学优化提供精准依据。
洛阳理工学院在现代产业学院建设方面的积极探索与实践，取得了丰硕的成果。学校主持获得2022年度国家教学成果奖二等奖1项，获批4个国家级一流本科专业建设点、5门国家级一流本科课程，2024年获河南省教学成果奖14项，均位居河南省内同类高校前列。近三年，学生在中国国际大学生创新大赛等各类竞赛中获省部级以上奖励3255项，其中国家级奖励524项，在2023年度全国大学生数学建模竞赛中一等奖获奖数量位列全国第三，在第十九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛2024年度“揭榜挂帅”专项赛决赛上获一等奖。
站在新的历史起点上，洛阳理工学院将继续深化产教融合，进一步加强与政府、企业、社会的合作，共同探索产教融合的新模式。同时，学校将持续推进教育教学改革，加强师资队伍建设，优化人才培养模式，培养更多适应时代需求的创新应用型人才，为建设教育强国和推动区域经济社会发展做出更大贡献。
（信息来源：洛阳理工学院）
报道链接：
《中国青年报》，2025年04月24日07版要闻，《洛阳理工学院--创新双轨育人机制 赋能产教协同育人》
创新双轨育人机制 赋能产教协同育人
（一审：仲昭麟 二审：王敏 三审：赵祎）
