用脚步丈量祖国山河，用青春书写时代华章。我校开展以“建功‘十五五’·青春为中国式现代化挺膺担当”为主题的暑期社会实践活动，犹如一支青春火炬点燃了万千青年学子扎根基层、奉献社会的赤子热情。每一次躬身实践，都是青春与时代的同频共振；每一处奋斗足迹，都在为中国式现代化挺膺担当的生动注脚。

一、材料科学与工程学院“瓷蕴新安千载韵，溯源瓷艺传薪火”实践团

为深入推进中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，助力地方非遗活态传承与乡村文化振兴，材料科学与工程学院“瓷蕴新安千载韵，溯源瓷艺传薪火”实践团开展陶瓷非遗调研与科普实践活动。

实践团先后走访洛阳三彩艺术博物馆、古瓷标本博物馆、牡丹瓷博物馆，系统梳理河洛地区从夏商原始青瓷至明清彩瓷的发展脉络。团队以釉料化学组分、窑温控制等专业理论为切入点，对比不同年代陶瓷标本显微结构差异，分析古法烧制工艺的科学原理，梳理材料科学助力陶瓷非遗产业化的可行方案。之后，实践团走进大章新村、国宝社区开设特色陶瓷科普课堂。队员结合专业知识制作宣讲课件，由浅入深讲解陶与瓷的区别、全套制瓷工序，解读唐三彩、牡丹瓷的工艺特色与文化内涵，结合匠人坚守故事剖析技艺传承困境，引导青少年主动认识、守护本土陶瓷非遗。

在国家级河洛文化生态保护实验区古陶器艺术馆，河南省工艺美术大师董强峰围绕河洛制陶发展史与队员开展座谈，针对釉色成色机理、古陶烧制工艺难点等专业问题进行细致解答。座谈结束后，队员按照传统工序完成北魏陶佛、陶埙、瓦当等陶艺作品，切身感受传统工艺对材料性能的精准把控标准，打通传统非遗与专业学科的知识壁垒。下一步，该实践团将整理调研数据、科普素材，持续探索科技赋能非遗的落地路径，助力河洛优秀传统文化实现创造性转化、创新性发展，以青年力量守护中原千年瓷韵文脉。

个人实践感悟

2024级无机非金属材料工程专业B240108班张玉：

此次带队奔赴新安等地开展瓷艺调研实践，让我褪去书本理论的单薄认知。走访古窑遗址、跟随非遗匠人观摩三彩与古陶瓷烧制技艺，我读懂千年瓷韵背后，是代代手艺人的坚守，也是非遗活化助力乡村文旅振兴的真实路径。身为材料学子，我们所学的陶瓷材料知识不再是试卷公式，而是成为守护传统工艺的底气。此次社会实践，让我走出校园邂逅鲜活的文脉烟火，会督促我深耕专业，以学识为薪火，用青年力量守护千年瓷艺，让古老窑韵生生不息。

二、科学与工程学院“银发记忆守护者”实践团

为展现青春力量，深化校地志愿服务联动，切实关爱老年群体，传承尊老敬老美德，材料科学与工程学院“银发记忆守护者”实践团联合伊滨区政法信访部、李村街道办事处，在兰台嘉苑社区开展为期五天的“探寻银发记忆・续写温情陪伴”暑期系列志愿服务活动。本次活动中，青年学子以青春力量搭建老青互助桥梁，全方位为社区老年人送上陪伴、科普与关怀。

活动围绕智能助老、反诈护老、健康驻老、老青同台欢乐颂等主题有序推进，开展5场专题活动。首日以多种趣味游戏破冰暖场，迅速拉近代际距离；随后聚焦老年人“数字困境”，创新采用“投屏演示+手绘流程图+一对一实操”模式，手把手教授一系列实用技能；反诈专场以情景剧还原养老骗局，邀请反诈中心民警现场拆解话术，并通过知识竞答巩固成效；健康科普围绕膳食、运动、护眼开展讲解，辅以穴位实操与谣言辨析游戏；收官日的文艺汇演中，老人与志愿者同台献艺，为系列活动画上温情句号。

“老吾老，以及人之老。”这场由高校、政府与社区三方携手打造的青春志愿行动，既为青年学子提供了服务社会、参与基层治理的实践平台，也探索出一条可推广的老青互助志愿服务路径。

个人实践感悟

2024级无机非金属材料工程专业B240103班王哲：

这是我第二次以队长身份参与社会实践。此次社会实践中，我与社区老人们真诚交流、贴心相伴，先后开展智能助老、反诈护老、健康驻老系列服务活动，我真正体悟到志愿服务的深刻内涵。它从来不是空洞的口号，而是长者脸上舒展的笑颜，是守护晚年安康的坚实屏障，更是当代青年回馈社会、践行初心最朴实的责任与担当。这段温暖且厚重的实践经历深深镌刻于心、让我终身受益。心怀善意、躬身实干，也成为了我未来步履不停、砥砺前行的坚定方向。

三、智能制造学院“匠芯智能蓝”实践团

以雅言润乡土，以推普聚同心。智能制造学院“匠芯智能蓝”实践团奔赴宜阳县白杨镇中心小学，开展普通话专题宣讲，以规范通用语赋能乡村教育，用青春行动助力乡风文明建设。

本次宣讲分层施教、动静结合，融知识科普、互动游戏、全民倡议于一体。团队按学段精准设计内容：低年级看图识语启蒙，中段攻克易错字音，高年级普及语言文化常识；开设绕口令、成语接龙、角色配音闯关项目，在沉浸式互动中纠正发音、提升表达；同时分享学普方法，发出家校携手倡议，号召学生争当乡村推普宣传员。

深耕基层传雅言，青春实干兴乡风。此次推普服务有效补齐乡村语言教育薄弱环节，打通城乡交流纽带。后续实践团将持续扎根基层，常态化开展多元志愿活动，以标准语言凝聚共识，用青年实干助力乡村精神文明提质增效。

个人实践感悟

2024级机械设计制造及其自动化专业B240207班陈炳胜：

这是我第一次担任队长，也是我从队员到队长的转变，出发前心里很没底。可当我真正走进那片校园，孩子们眼中闪烁着对知识的渴望，让一切不安都烟消云散。十几天的支教生活，我们不仅传授知识，更被孩子们的纯真坚韧打动。这段经历让我读懂了教育的意义，也明白了青年一代肩上的责任。走出来，走进来，我们带走满身感动，留下希望种子，这就是三下乡真正的价值。

四、智能车辆工程学院“乡遇知行 绿动讲堂”实践团

智能车辆工程学院“乡遇知行 绿动讲堂”实践团赴宜阳县三乡镇中心小学开展三下乡科普实践，现场演示智能寻迹小车科普无人驾驶知识，亲眼见证乡村孩子对科创的热切向往，青年学子以专业所长点亮乡村少年科学梦想。

三乡镇中心小学的水泥路上，一群小学生围站四周，满眼好奇地注视着不断行进的小车，此起彼伏的提问接连不断。负责整场演示与原理讲解的，是宣讲队内的一名大一新生，这是他入学以来第一次走出校园参与三下乡社会实践，也是第一次以“小老师” 的身份面向乡村小学生开展科普教学。

在新能源汽车基础知识宣讲完毕后，智能小车实景体验环节正式开启。实践团成员提前反复调试设备，生怕现场演示出现失误。大家蹲下来，抛开生硬晦涩的专业术语，用通俗易懂的话语讲解红外感应、自主驾驶的底层原理。现场观摩人数较多，实践团有条不紊地组织孩子们分批轮流上前观摩，俯身倾听每一个问题，逐一细致作答。

很多孩子此前只在网络、书本上了解过智能汽车相关内容，近距离接触科创模型还是第一次。不少孩子畅想着未来研发智家汽车的心愿，实践团勉励大家珍惜当下学习机会，踏实学好文化课知识，保持对科学的热爱，将来投身智能汽车领域，助力我国汽车科技不断突破，把科创报国的种子悄悄播撒在孩子们心底。

个人实践感悟

2025级新能源汽车工程专业B250306班郜甜羽：

本次“乡遇知行 绿动讲堂”社会实践，我们走进社区与小学开展新能源汽车科普宣讲。起初担心晦涩的专业知识难以被小朋友们理解，不断调整讲解方式与ppt模板。在一次次宣讲互动中，看到孩子们满眼好奇踊跃提问，我深有感触，科普不只是简单的知识传递，更是播撒低碳环保理念。走出校园课堂，我真切体会到专业知识服务群众的价值。这次实践让我坚定信念，踏实学好专业本领，推广新能源技术，助力绿色低碳发展，这段宝贵经历也将不断激励我奋勇前行。

五、电力电气工程学院“戎成先锋队”实践团

为献礼中国共产党建党105周年，厚植乡村少年爱国情怀，助力乡村红色教育发展，电力电气工程学院“戎成先锋队”实践团走进宜阳县白杨镇石垛小学，开展“大手拉小手”爱国主义教育暑期社会实践活动，以青春力量浇灌乡村童心。

活动伊始，升国旗，全体师生肃立奏唱国歌，在庄重仪式中涵养爱国初心。团队退役大学生志愿者现场展示标准军人队列动作，以挺拔身姿、整齐作风展现军人风貌，让孩子们近距离感受纪律精神与军人担当。

课堂之上，志愿者们通过趣味互动游戏快速拉近与学生的距离，活跃课堂氛围。退役士兵志愿者结合自身军营经历，分享真实军旅故事，传递青年坚毅拼搏的奋斗精神。团队队长张弛为孩子们科普海陆空国防重器知识，用通俗语言解读大国科技力量，厚植学生民族自豪感。同时，志愿者们讲述多个经典红色故事，带领学生回望革命峥嵘岁月，引导少年铭记历史、传承红色基因、树立报国志向。

本次实践活动以志愿服务为载体，将红色教育、国防科普与温情陪伴融入乡村课堂。青年学子扎根基层、躬身奉献，既为乡村儿童播撒爱国种子，也在实践中锤炼本领、勇担时代使命，用青春微光赋能乡村教育，让红色血脉代代相传。

个人实践感悟

2025级电气工程及其自动化专业 B250432班退伍兵张弛：

这是我首次担任戎成队长，带队开展社会实践。出发前我心中尚有忐忑，当走进校园面向孩子们开展国防科普，我真切感受到爱国主义教育的意义。宏大的家国情怀，并不遥远空洞，它藏在孩子们好奇的目光里，是根植少年心底的信仰。我十分庆幸这个夏天走出课堂，将国防知识带给乡村孩童。这份纯粹的热忱永驻心间，少年有志，家国有望，也指引我继续奋勇前行。

六、计算机学院“洛城书香志愿队”实践团

为践行当代青年责任与担当，助力全民阅读推广，计算机学院“洛城书香志愿队”实践团赴洛阳市图书馆开展图书归架、书籍修补、阅览区整理等志愿服务，以细致行动守护城市书香环境。

活动当日，队员们携带除尘抹布、胶带、分类便签等工具抵达洛阳市图书馆。在图书馆工作人员的专业指导下，志愿者分组开展馆务工作。对照图书分类编号，把错架、乱置的书籍逐一归位；清理书架缝隙灰尘，对书页卷边、封面磨损的图书做简易修补；规整阅览区散落的报刊，及时规整读者遗留读物，维持安静整洁的阅读环境。遇到查找书籍有困难的读者，队员主动上前协助，结合计算机专业知识操作线上馆藏检索系统，快速定位书目，优化市民借阅体验。

本次“三下乡”社会实践中，实践团全员认真完成图书整理辅助工作，有效分担了图书馆工作人员的业务压力，为广大读者打造规整舒适的阅读空间。后续团队将持续对接图书馆开展常态化志愿活动，坚守书香服务岗位，助力营造全民爱阅读、享阅读的良好社会风尚。

个人实践感悟

2025级软件工程专业B250511班王悦涵：

作为团队负责人，前往洛阳市图书馆开展实践前，我内心十分忐忑。初次带队，我十分担忧团队配合生疏，各项志愿工作难以有序推进。但当我们抵达场馆后，队员们齐心协力，共同完成图书整理、阅读帮扶与环境清扫工作。在大家默契协作下，各项任务顺利落地。看着整洁的阅览区域与沉浸阅读的市民，心中满是成就感。这次实践打消了我的顾虑，让我真切感受到团队力量，读懂青年志愿的意义，激励我持续传递书香温暖。

七、向日葵支教团

向日葵支教团分别走进洛阳市宜阳县白杨镇石垛村小学和宜阳县白杨镇开心幼儿园，开展为期一周的暑期支教实践活动。支教团立足乡村儿童和幼儿成长需求，围绕知识启蒙、兴趣培养与素质拓展三大主线，精心设计课程内容，用青春热情陪伴孩子们度过一段充实而温暖的夏日时光。

从自然科普到手工美育，从科学实验到思维训练，从传统文化到户外实践，课程设置科学多元，贴合乡村儿童成长需求。志愿者们在每日送别学生后集中复盘、精心备课，确保每日教学衔接顺畅、内容充实。支教期间，学校领导专程来到现场看望慰问支教团成员，送来生活物资，详细了解课程开展情况，对支教团认真负责的工作态度和课堂组织能力给予充分肯定。

以青春赴使命，以奉献践初心。向日葵支教团用实际行动诠释新时代青年的责任担当，队员们将继续以有温度、有深度的教育陪伴，为乡村孩子的盛夏增添一抹明亮色彩，在实践育人中书写青春华章。

个人实践感悟

2024级机器人专业B240216班何宏宇：

去年我作为向日葵支教团队员奔赴白杨镇中心小学参与支教，今年以队长身份，带领学弟学妹来到石垛村小学，心中感触万千。昔日我只需潜心备课、站上讲台；如今要统筹团队大小事宜，扛起一整个队伍的责任。重逢孩子们纯真烂漫的笑脸，我愈发读懂支教的真谛：不仅是知识的传递，更是温暖的奔赴。两次下乡，双重成长，身份的蜕变教会我何为担当。这段难忘的支教之行，时刻提醒我坚守初心，怀揣热忱、责任与善意，继续奔赴下一场山海。

目前，我校暑期社会实践活动正在如火如荼地进行中。各实践团队结合时代发展需求，充分发挥专业优势，在实践中锤炼自我、服务社会。我校学子正以昂扬姿态奔赴基层一线，在躬身实践中增长才干、挺膺担当，以实际行动书写无愧于时代的青春华章。

（一审：杜怡梅  二审：仲昭麟  三审：王敏）