为进一步夯实工程教育认证迎评基础，推动实验室迎评准备工作提质增效，确保各项准备工作贴合认证标准、落到实处，3月25日，智能制造学院组织工程认证自评报告核心成员组成专项指导组，深入学院各专业实验室，开展工程认证迎评专项指导工作，精准破解实验室迎评过程中的难点堵点问题。
此次指导工作紧扣工程教育认证通用标准与专业补充标准，聚焦实验室建设与管理、实验教学实施、迎评材料规范、安全保障体系等核心迎评环节，结合自评报告撰写过程中梳理的重点、难点问题，进行全方位、精细化指导。自评报告核心成员均为全程参与报告撰写的骨干教师，对认证指标体系、观测点要求有着深刻的理解和把握，他们带着自评报告中的相关佐证要求，深入各实验室一线，实地查看场地布局、设备配置与运行维护情况，详细查阅设备台账、安全记录等支撑材料，现场询问实验教学与毕业要求的衔接、学生实践能力培养、持续改进机制落实等情况。
指导过程中，核心成员坚持“问题导向、目标导向、结果导向”相结合，对照自评报告中明确的建设要求和认证标准，逐一排查实验室迎评准备中的薄弱环节。针对实验室功能布局优化、实验项目与认证指标点的精准对接等问题，结合自评报告佐证需求提出针对性改进建议，充分体现实验室建设对人才培养目标的支撑作用。同时，核心成员还与实验室管理人员、实验教师展开深入交流，就如何更好地将自评报告中的成果与实验室现场展示相结合、提升专家考察应答能力等进行细致探讨，分享认证迎评经验和实操技巧。
自工程教育认证工作启动以来，学院自评报告核心成员始终坚守攻坚一线，历经百日冲刺，逐字逐句打磨自评报告，系统梳理各类佐证材料，为学院迎评工作奠定了坚实基础。此次深入实验室开展指导，既是对自评报告内容的现场核验与完善，也是推动迎评工作从“材料准备”向“现场落地”转变的关键举措，有效打通了自评报告与实验室迎评准备的衔接壁垒，进一步明确了工作重点、细化了工作举措。
实验室作为工程教育认证的核心考察环节，是体现学生工程实践能力培养、专业办学水平的重要载体。参与指导的核心成员表示，将持续跟进实验室迎评整改情况，常态化开展专项指导，全力协助实验室补齐短板、优化提升。实验室相关工作人员也表示，将认真落实指导意见，对照认证标准查漏补缺、精益求精，规范实验室管理，完善支撑材料，强化实验教学与工程实际的衔接，切实以高标准、严要求做好各项迎评准备工作。
下一步，智能制造学院将以此次专项指导为契机，持续凝聚自评报告核心成员与实验室工作人员的合力，紧盯认证标准，细化整改任务，强化责任落实，推动实验室迎评准备工作再细化、再提升，以认证促建设、以建设促发展，切实提升专业建设水平和人才培养质量，全力确保工程教育认证迎评工作顺利推进。
（一审：段雷，二审：华琨，三审：朱德荣）