数理课程群课程思政特色化教学研究示范中心建设成果汇总
(2026年2月更新)
一、中心成立后取得的课程建设成果统计
序号 | 课程名称 | 成果类型 | 负责人 | 时间 |
1 | 高等数学 | 河南省职业教育和继续教育课程思政示范课程 | 童新安 | 2023年 |
2 | 大学物理实验 | 河南省本科高校通识教育精品课程 | 唐春娟 | 2025年 |
3 | 线性代数 | 校级课程思政样板课 | 许超 | 2023年 |
4 | 概率论与数理统计I | 校级课程思政样板课 | 俞晓红 | 2024年 |
5 | 高等数学I | 校级课程思政样板课 | 秦玉琨 | 2024年 |
6 | 大学物理实验 | 校级课程思政样板课 | 韩东峰 | 2024年 |
二、中心成立前取得的课程建设成果统计
序号 | 课程名称 | 成果类型 | 负责人 | 时间 |
1 | 高等数学Ⅱ | 河南省课程思政样板课程 | 李振平 | 2020年 |
2 | 大学物理 | 河南省课程思政样板课程 | 苏剑峰 | 2021年 |
三、其他成果
1.《高等数学》教学团队2021年被立项为河南省本科高校课程思政教学团队,2023年通过认定。
2.2022年,编写《高等数学课程思政教学设计》由中国建材工业出版社出版。
3.2023年3月,魏巍、景元萍荣获第四届河南省本科高校课堂创新大赛一等奖。
4.2023年4月,景元萍荣获“河南省五一劳动奖章”。
5.2023年6月,景元萍荣获河南省省级文明教师。
6.2024年5月,景元萍被中共河南省委、河南省人民政府授予“河南省先进工作者”荣誉称号。
7.2024年5月,数学与物理教学部第二党支部(大学物理党支部)通过第三批全国党建工作样板支部验收。
8.2024年8月,魏巍主持的“数字赋能、建模贯通、思政融合—面向新工科人才培养的大学数学教学改革与实践”获校级教育教学成果一等奖。
9.2024年9月,魏巍荣获全国优秀教师。
10.2025年5月,苏剑峰获得洛阳理工学院2025年课堂教学创新大赛特等奖。
四、中心参与的各级各类研究项目
1.2020年12月,国家自然科学基金项目“数学文化视域下高等数学课程思政元素的挖掘与应用”立项。主持人:余亚辉
2.2021年12月,河南省高等教育教学改革研究项目“慕课背景下融合思政元素的《微积分》一流课程建设研究与实践”结项。主持人:魏巍
3.2022年8月,河南省教育科学“十三五”规划课题“疫情背景下思政元素融入微积分云课堂路径研究”结项。主持人:余亚辉
4.2024年1月,河南省高等教育教学改革研究项目“智慧教学背景下《高等数学》课程‘一体两翼’混合式教学创新与实践”通过结项。主持人:任铭
5.2023年3月,童新安主持的校级教育教学改革研究项目“融入思政元素的《高等数学》教学策略的研究与实践”,通过结项。
6.2023年3月,任铭主持的校级教育教学改革研究项目“基于创新能力培养的《高等数学》混合式教学模式的探索与实践”,通过结项。
7.2023年3月,秦玉琨主持的校级教育教学改革研究项目“以立德树人为导向的《高等数学》课程金课探索与实践”,通过结项。
8.2024年3月,周会娟主持的校级教育教学改革研究项目“工科《高等数学》课程思政体系建设的探索与实践”,通过结项。
9.2024年3月,苏剑峰主持的校级教育教学改革研究项目“课程思政、OBE、信息化三位一体的大学物理课程教学改革研究”,通过结项。
10.2025年6月,单锋主持的校级教育教学改革研究项目“新时代大学生在《大学物理》教学中的爱国主义教育”,通过结项。
11.2025年6月,李艳晓主持的校级教育教学改革研究项目“工程教育专业认证背景下线性代数线上资源建设探究”,通过结项。
12.2025年6月,任铭主持的校级教育教学改革研究项目“赛教融合下的《高等数学》智慧教学模式研究与实践”,通过结项。
13.2025年6月,许超主持的校级教育教学改革研究项目“基于数学建模活动的应用型本科高校师生创新能力协同提升模式研究与实践”,通过结项。
14.2023年3月,常大虎主持,刘利娜、苏剑峰、胡秋波参与的校级教育教学改革研究项目“基于‘课程思政’的大学物理实验课程教学改革研究”,获得项目立项。
15.2024年3月,胡秋波主持的校级教育教学改革研究项目“智慧教育理念下聚焦应用型人才培养的《大学物理》智慧课堂教学模式构建与实践”,获得项目立项。
16.2025年5月,唐春娟主持的校级教育教学改革研究项目“与专业高度融合的地方应用型本科院校大学物理教学改革研究”,获得项目立项。
17.2025年5月,景元萍主持的校级教育教学改革研究项目“谱智赋能·融会贯通:多模态知识图谱驱动下经管类数学课程群建设研究与实践”,获得项目立项。
五、中心教师参与发表的课程思政相关论文
序号 | 论文名称 | 参与教师 |
1 | 融合思政元素的微积分线上线下混合式一流课程建设路径研究 | 余亚辉,魏 巍,李振平 |
2 | “线性代数”课程思政元素挖掘的思维路径 | 景元萍,许 超,魏 巍 |
3 | 金课背景下融入思政元素的高等数学教学设计的探索——以“定积分的概念”为例 | 魏 巍,余亚辉 |
4 | 立德树人理念下高等数学课程融入思政教育的探索——以“不定积分的概念与性质” 为例 | 魏 巍,景元萍 |
5 | 立德树人视域下的高等数学教学创新与实践 | 任 铭,童新安,秦玉琨 |
6 | 基于“三阶四层五环”的高等数学混合式教学改革探索与实践 | 任 铭,童新安,张 荣 |
7 | 高等数学课程教学中融入课程思政的路径 | 童新安,任 铭,周会娟,魏 巍 |
8 | 大学物理课程思政教学改革的探索与实践 | 苏剑峰 |
9 | 党建引领大学物理课程思政建设的探索与实践 | 苏剑峰 |
10 | 面向学生和社会公众的物理科学素养和科普教学实践研究 | 唐春娟,胡秋波 |
11 | 探讨大学物理实验教学中的课程思政教学案例——以霍尔效应实验为例 | 唐春娟,胡秋波 |
12 | 工程认证背景下有机化学课程思政教学实践研究 | 孙雪萍 |
13 | 课程思政融入有机化学课程教学的实践研究 | 孙雪萍 |