数学与物理教学部教学质量监控简报（八）
（2023-2024学年第二学期）
按照教监发[2024]6号文件精神，数学与物理教学部认真安排了本学期期中教学质量检查工作，在9-11周期间进行期中教学质量检查，同时对前期教学工作进行梳理，查找不足，做好改进方案。检查中充分发挥部门和基层教学组织的作用，分工合作，共同推进各项教学工作的有序开展。具体情况如下：
1. 教学运行检查
本学期自开学以来教学秩序正常，各门课程基本按照教学计划进行，偏差较小。本学期主要影响教学进度的是节假日及运动会放假。教学时间充足的，任课教师一般采用顺延的方法保证教学任务的顺利完成。如果教学时间紧张的，任课教师采用补课的形式保证教学进度。
本学期基层教学组织的教研活动按照学校规定正常开展，目前已经进行6次。结合实际工作需要主要聚焦在教育教学评估理念学习研讨、课程建设和课程思政建设研讨、教学观摩与研讨等方面。
本学期大部分教师使用在线资源+课堂教学的方式组织教学，大部分教师使用学习通布置作业。目前主要问题是学生在学习上的投入不足，作业完成质量有待进一步提升。
本学期各门课程教材没有做变更，本科各门理论课程教材全部使用国家“规划教材”或“教育部优秀获奖教材”，这些教材都是国内影响力非常大的本领域知名教材，目前使用的都是最新版本。
大学物理实验中心的教学工作正常开展，实践物理教研室开学以来组织了多次教学研讨，对新教师的实验技能进行了针对性培训，取得了较好效果。
2.教学质量监控体系落实情况检查和课堂教学“人人过关”活动
本学期部门将日常教学督导和课堂教学“人人过关”活动结合，共同促进课教学质量的不断提升。部门从开学起就启动教学督导检查，重点对近5年新进教师进行持续听课，并组织专门会议听取督导教师意见，根据反馈情况指定部门督导教师对部分新进教师进行更深入的教学指导，帮助其不断改进教学效果。经过几个学期的不断努力，新进教师教学能力有了显著提升。
期中教学质量检查期间，各教研室安排了听课，保证全覆盖。听课中发现的主要问题是：①在教学中，有些老师过于专注于课程内容的讲授，在一定程度上忽视了课堂组织，缺少与学生的有效互动；②课堂教学中对于学生学习状态的关注不够，学生学习积极性调动不够；③教师要加强对学生学习能力的指导和引导，帮助其提升学习效果。
部门领导干部和新进教师按照要求进行听课，按照要求完成听课任务。
3.审核评估专项检查
为了做好本科教育教学审核评估工作，部门首先进行了自查，整改。近期主要工作如下：
（1）持续修改完善自查报告，不断提高自评报告质量。
（2）整理准备好相关支撑材料，不断完善。
（3）组织干部和教师多次学习审核评估手册，提高认识。
（4）对部门环境进行亮化改造，营造评估氛围。
（5）对部门网站进行检查更新，查缺补漏，确保数据和自评报告一致。
学校第五督导组在5月6日进行了专项检查。通过检查第五督导组对部门近期工作表示肯定，也提出了一些改进意见和注意事项，部门会逐项落实这些意见。
4.部门开展学生评教和教师评学活动
部门按照学校要求进行了全院调查问卷的组织工作，并组织和督促任课教师进行评学。各教研室也发布了主要课程的调查问卷工作，以期通过调查问卷进一步了解师生的教学、学习状态和满意度，了解学生想法、意见和建议，更好做好教学组织工作，不断提升育人效果。目前这项工作正在持续开展，近期会进行总结。
5.召开师生座谈会
数理部各教研室在期中教学质量检查期间组织了师生座谈会，加强沟通，了解学生所思所想。师生座谈会中学生主要意见是：①一部分新生在课程学习中同学感觉难度有些大，建议多上习题课，多讲一些习题。②新生反映说知识点多抓不住重点，建议梳理知识点。③学生建议教师上课时多下去转转，加强纪律，课上多互动，对学生完成作业等多督促。④建议教师使用二维码签到，避免学生不来教室且签到现象。⑤概率论与数理统计课程学习学生主要是建议涉及到高数知识的时候希望串一下高数知识点，另外增加一些习题讲解，增加对于课程知识的串讲。⑥学生建议大学物理课程教学中加强对学生的管理和督促，多讲一些习题，帮助学生提高学习效果。
学生反馈的意见近期会进行专项研讨，针对不同年级学生的学习情况结合课程调查问卷制定持续改进方案，进一步改进教学效果。
6．教学观摩和培训活动
2024年5月9日，部门邀请“河南省先进工作者”景元萍同志为部门新进教师和博士教师进行教学示范和培训。景老师首先分享了教学竞赛视频，然后结合教学过程为大家详细分析了各个教学环节的设计思路，以及教学中如何有效引入课程思政元素，做好育人工作等经验。这次培训为青年教师提高教学设计能力和课堂教学组织能力提供了帮助。
数学与物理教学部
2024年5月31日
