为认真贯彻计算机与信息工程系创新精神，充分发挥实验室的资源优势，促进实验教学改革，逐步形成高素质创新人才培养的新机制，规范有序地做好实验室的开放工作，特制定本办法。

（1）开放创新实验室的原创与意义

1）实验室是高校实施素质教育、培养学生创新精神与实践能力的重要基地；实验室对学生开放、为学生提供实践学习条件是教育教学改革的重要内容。

2）实行实验室开放是充分发挥实验室现有资源、提高仪器设备利用率的有效措施。

（2）开放创新实验室的运行形式与条件

1）实验室开放的具体形式分为学生参与科研型、学生科技活动型、自选实验课题型和人文素质与能力培养型等，采用以学生为主体、教师加以启发指导的实验教学模式。

①学生参与科研型开放实验：主要面向高年级学生，实验室定期发布开放研究题目，吸收部分优秀学生早期进入实验室参与教学、科研活动。

②学生科技活动型开放实验：指导老师或学生自行拟定科技活动课题，结合实验室的方向和条件，参加各类的科技活动。

③自选实验课题型开放实验：实验室发布教学计划以外的综合型、设计型自选实验课题，鼓励学生进行创新设计实验。学生在实验中必须独立完成课题的方案设计试验装置安装与调试，完成实验并撰写实验报告。

2）开放实验室的运行条件。

①时间的业余性：开放对学生应是业余、课外的。

②内容的提高性：实验的内容必须是教学计划外的，包括综合性、设计性实验项目如等。

③选拔的严格性：原则上要求有良好的个人素质，专业课成绩优秀或在某一方面有特长。并且通过笔试、实践操作等考核方法进行选拔。

（3）实验室开放的组织与实施

1）在开放实验室负责人统一协调下，由实验指导老师与实验室工作人员负责具体实施。

2）开放实验室项目的申报可每学年或每学期进行一次，实验项目指导教师都应根据自身条件设计一定数量的、切实可行的、具有创新意义的实验项目，并向学生公布。学生可以自由选择实验项目。

3）学生要求自带实验课题的，可向实验直接提出申请，设计好具体的实验方案。

4）学生进入开放实验室，必须严格遵守实验室的各项规章制度。损坏仪器设备的须按制度规定进行处理。

5）学生在实验项目完成后，应向实验室提交实验报告、论文等实验结果。

6）鼓励和支持开放实验产生的创新性成果。对于比较优秀的个人或团队，给予参加一些比赛和参与教师项目的机会。