1场省赛、2座城市、N个梦想！在这里，看青春精彩绽放

全国大学生职业规划大赛，是国家立足高质量充分就业战略目标、赋能青年成长成才的重要举措，其价值早已超越赛事本身——它既是推动青年个人成长与国家发展需求深度契合的桥梁平台，也是引领青年直面国家战略、对接市场前沿的实战练兵场，为新时代青年校准职业方向、锚定奋斗坐标提供了有力支撑。

看着王梦凡博士站在省赛的舞台上，清晰、坚定的阐述成为晶体材料工程师的职业理想时，我内心满溢欣慰与自豪。梦凡的成长与蜕变，离不开学校与学院厚植的育人沃土。郑州大学材料科学与工程学院始终坚守“为党育人、为国育才”初心，牢牢把握国家新材料战略发展方向，将引导学生把个人志向与国家需求紧密结合贯穿育人全过程。从课程体系到科研训练，从产业一线到职业规划，学院搭建起全方位、多层次的成长支持与赋能体系。尤其在此次备赛期间，学院领导高度重视、全程关切，提供了充足的资源保障与专业指导，成为学生逐梦路上最坚实的后盾。

最令人动容的，是梦凡自身的执着与韧性。“晶体材料工程师”这一职业目标的背后，是他数百个日夜在实验室里的潜心钻研，是上百次实验失败后依然坚持不懈的探索；是他扎根宁夏七载、心无旁骛深耕专业的坚守，更是他对科学家精神的生动诠释与躬身践行。

教育的真谛不仅在于知识的传递，更在于对青年梦想的悉心守护、对成长力量的持续赋能。衷心祝愿梦凡在全国大学生职业规划大赛的舞台上绽放夺目风采，更期待他在未来的人生道路上，始终坚守初心、勇毅前行，用专业所长书写无愧于时代、无愧于国家的青春华章。

作为第三届全国大学生职业规划大赛河南省决赛选手的指导老师，我陪伴学生高怡天备赛的历程，是一次并肩作战的温暖旅程，更是一次深刻的共同成长。

见证他从梳理初心到坚定前行，我深感欣慰，也对大赛“以赛促学、以赛促教、以赛促就”的宗旨与我们学部“STEP”四维融通育人体系的实践价值，有了更为真切的理解。大赛绝非仅是展示的舞台，更是引导学生锚定方向、锤炼真实能力的成长平台。怡天怀揣守护家乡蓝天的初心，备赛过程正是将这份心愿系统梳理、转化为清晰可行且有路径支撑的职业蓝图的关键阶段。在备赛的过程之中欣喜地看到他由怀抱热情，成长为初步具备践行使命能力与自信的青年，眼中迷茫化为笃定。这段经历于我，是一次深刻的教学相长。

它让我更认清，职业规划教育是引导学生整合自我、专业与时代，进行主动设计和调适的系统工程，也让我更明确了自身在学生生涯发展中的责任。未来，我将把这些体悟融入日常教学，依托学科平台，用心助力每位学生的职业探索。我坚信，会有更多学子如怡天般，通过科学规划将个人理想融入国家发展与行业进步，成长为兼具家国情怀、科学素养与创新精神的卓越人才。而我也将以此为起点，坚守育人初心，在指导学生成长的道路上坚定前行。

以赛促学，陪伴成长。作为本次职业规划大赛的指导老师，这段经历于我而言，不仅是一次教学相长的历练，更是一段见证学生从认知到能力全面蜕变的旅程。

在备赛过程中，我们首先聚焦于“农业微生物工程师”这一职业的岗位价值，梳理其清晰的成长路径。引导学生深挖专业所长，结合学科知识补充行业前沿数据与实操案例，让规划兼具专业性与可行性；同时，优化展示逻辑，针对答辩环节模拟提问，帮其查漏补缺、提升表达，在反复推敲中完善每一个细节。

这次宝贵的经历，也让我沉淀以下几点思考：一是精准定位职业方向，引导学生将个人规划嵌入国家发展蓝图，在时代经纬中锚定个人坐标，使职业理想与强国征程同频共振；二是注重理论实操结合，用详实数据、典型案例支撑规划，让职业目标更具象；三是陪伴式引导赋能，既要帮学生搭建框架，更要鼓励其主动思考，在打磨中锤炼专业素养与抗压能力。

我指导学生为第三届全国大学生职业规划大赛河南省决赛奋战，他成为“乡村党支部书记”的理想，饱含赤子情深与时代担当。我们一同深入乡村调研，反复打磨规划，过程艰辛却充盈。

这于我，更是一次深刻的教学相长。学生眼中对乡土的热忱与行动锐气，深深感染了我，让我对教育的价值与青年的未来有了更深体认。

大赛的灯光终会熄灭，但扎根乡村、服务基层的火种却已点燃。比台上奖项更珍贵的，是台下那份已扎根生长的责任。愿所有怀揣理想的学子，都能在祖国属于的“田野”绽放光芒，成长为栋梁之才，也向所有引领学生眺望星空的同行者致敬。

作为郑州商学院的一名指导老师，带领同学们备战全国第三届职业规划大赛的这段经历，让我深刻体会到教育工作者在学生职业成长中的责任与价值。“就业导向，能力本位”不仅是学校的育人理念，更是我们备赛过程中的行动指南。依托学校打造的“四叶草”多路径培养平台，我们从职业生涯启航教育入手，帮助学生锚定职业方向；通过技能拓展实训夯实专业基础，再对接企业实战项目积累实践经验，最后以持续成长跟踪机制动态优化规划——这套闭环培养体系，让学生的职业蓝图从“纸上谈兵”变成了可落地的行动方案。

在备赛过程中，同学们通过系统梳理职业目标、论证发展路径，将课堂所学转化为实践能力。例如，有同学结合专业课程内容，深入分析目标行业的发展趋势，并针对性地制定个人职业发展路径。  郑州商学院始终注重校企协同育人，备赛期间，学校积极引入企业导师资源，为学生提供行业前沿信息和实战指导。还有同学通过校企合作平台，在实习实训中积累实战经验，为大赛作品提供了扎实的案例支撑。这些实践成果不仅体现在参赛作品中，更让学生对职业规划有了更深刻的理解。这种“校企联动、赛训结合”的模式，不仅提升了学生的专业能力，也让他们在赛场上更加自信地展示个人风采，真正实现“以赛促学、以赛促就”的教育目标。

未来，我们会把备赛过程中积累的经验融入日常教学为学生赋能，引导更多学子在扎根专业的基础上明晰职业路径，帮助郑商学子在人生的赛道上走得更稳、更远。