为夯实校园心理健康防护体系，强化朋辈心理队伍建设，提升朋辈心理工作者专业能力与责任担当，我校于4月至5月成功举办2026年学生朋辈心理工作团队系列理论技能培训。

4月23日和5月28日，心理健康教育中心副主任白圣豪在王城校区分两场开展“萨提亚沟通模式下的情绪管理”专题培训，累计200余名学生朋辈心理骨干参与。培训结合校园朋辈心理工作实际，引入萨提亚沟通模式，详细讲解讨好、指责、超理智、打岔、一致性五种沟通姿态，深度剖析各类沟通模式背后的心理需求与情绪产生的内在根源，同时普及情绪ABC理论，引导学生建立理性正向的认知思维。培训设置你画我猜、倾听复述、情景模拟、角色扮演等互动环节，让学生沉浸式练习共情倾听与非暴力表达等高效沟通技巧。此次专题培训切实提升了朋辈心理骨干的自我觉察、沟通表达与情绪调试能力。

4月24日，心理健康教育中心副处级组织员卢莉丽主讲的“运用积极心理学，创造幸福快乐人生——积极心理学与朋辈心理辅导实践”专题培训在开元校区举办，近300名学生朋辈心理骨干参加了培训。培训分“认识积极心理学”“积极心理学的团体与个体实践应用”“朋辈心理辅导的角色与实践”三部分。现场通过“发现我的优势”“学会感恩”“情绪万花筒”“幸福账本”等互动活动，让学生在体验中学习运用积极心理学方法，挖掘自身具有建设性的力量，发现自己的性格优势，更多体验积极情绪，在人际相互动中促进个人更好发展，获得更多主观幸福感。

4月23日，心理健康教育中心咨询服务科科长赵亚苹主讲的“沟通与倾听实务技能”专题培训在九都校区举办，50余名学生朋辈心理骨干参加了培训。培训围绕倾听层次、非言语沟通、共情技巧展开讲解，梳理日常沟通误区与禁忌话术，并结合学业压力、宿舍矛盾、情感困扰等典型场景开展情景演练，帮助学员掌握规范回应方式。培训明确了朋辈服务的伦理边界、保密原则与转介流程，公布了校内外心理求助渠道。此次培训提升了学生心理骨干的帮扶能力，进一步夯实校园四级心理健康防护网络。

（一审：田洪伟 二审：白圣豪 三审：卢爱新）