为积极探索人工智能技术与思政课教学深度融合的有效路径，推动教学范式创新与教学质量提升，12月25日下午，我院马克思主义基本原理课程组举行“AI辅助全环节教学设计与实施——以导论章节为例”主题集体备课活动。学院全体教师参会。

在教学展示环节，吴天玉老师阐述了如何利用AI工具跳出文科生“擅长记忆”、理科生“擅长逻辑”的固有印象，深入分析从记忆到复述、由接收到拆解再到验证的两种思维模式，从而生成既“接地气”又“有高度”的教学问题清单。张月晖老师以“原理”课导论章节为例，演示了如何借助AI设计符合文、理科生不同思维特点的问题链，实现从知识到能力的跃升。陈曼老师对比了AI沉浸式体验相较于传统教学模式的核心优势，现场演示了以“欧洲三大工人运动”课程内容为主题的生成式沉浸体验小项目，让学生们在角色体验中深刻领会理论诞生的实践源头。朱墨青老师分析了如何运用“深度学情分析—教学内容转化—教学过程实施—教学效果验证”的四步教学方法，解决长期困扰思政课教学的“学情把握难、教学设计粗、效果验证虚”等问题，提高教学目标达成度。

此次集体备课会深化了我院教师对人工智能赋能思政课教学创新实践的认识，今后，我院将持续加强智慧课程建设，充分利用数智技术优化教学各环节，积极探索人机协同的教学新形态，不断提升思政课教学的针对性、实效性与吸引力。