为提升课堂教学质量、增强育人效果，12月11日下午，我院毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程组举办“以问启思，链通理论——以‘工农武装割据思想’为例”专题集体备课会，学院全体教师参会。

备课会分为教学展示与评课议课两大环节。在教学展示环节，谢六玲老师以“红旗到底能打多久？”这一历史之问开篇，通过剖析“生存危机、道路危机、信念危机”三重困境，勾勒出工农武装割据思想提出的时代背景和发展过程。杨洸老师通过设置“革命力量应去哪里立足？”“如何赢得群众真心拥护？”“如何保卫并发展革命成果？”三个问题，引导学生领悟工农武装割据思想的内涵。王亚钰老师通过设计“土地革命与武装斗争如何双向支撑？”“武装斗争与根据地建设如何协同增效？”“土地革命与根据地建设如何互补互促？”的问题链，以详实史料揭示了工农武装割据思想三大要素之间相互依存、互为前提的辩证统一关系。

在评课议课环节，傅社敏、黄清华、王小霞三位老师对教学展示给予肯定，认为其精准契合思政课 “知识传授、能力培养、价值引领” 的三维育人目标，同时提出优化问题梯度、强化理论溯源、补充现实案例等改进建议。

今后，学院将以此次集体备课会为契机，持续深化教学方法改革，提高问题链设计的科学性与精准度，强化史实与理论的深度融合、思维提升与价值引领的有机统一，进一步提高思政课吸引力与感染力。