面对新一轮科技革命与产业变革带来的挑战与机遇，高等教育正加速创新转型。6月17日，洛阳理工学院校长丁梧秀以“数智赋能、产教融合、高质量应用型人才培养探索与实践”为主题，分享了洛阳理工学院在人才培养模式上的创新路径与实践成果。人文学院教师齐聚云端，认真学习，积极探索人才培养新方向。

会议伊始，丁梧秀校长分析了当前数智化转型对产业人才需求带来的深刻变革。她指出，在数智化浪潮下，企业亟需兼具专业知识与数智应用能力的复合型人才。随后，丁梧秀校长围绕数智赋能、产教融合、创新驱动、成果彰显四大板块展开深度阐述，全面系统地呈现了洛阳理工学院的育人实践成果。

在数智赋能人才培养方面，丁梧秀校长介绍了多项创新举措。学校通过多方协作搭建智慧教育平台，构建“有线无线一体化、统一监管”网络架构，实现校园网与学习平台无缝对接，并打造共享信息服务体系。同时，学校革新教育模式，依托师生数据大脑整合全周期数据，以“52大类120子类”观测模型精准刻画师生画像，为个性化教育管理和学业指导提供数据支撑，全力打造智慧教育生态。

谈及产教融合打造协同育人新模式时，丁梧秀校长提出以“早实践、共平台、同评价”为突破口，推进六维度产教融合建设。在培养方案共定、师资队伍共育、实践平台共建等方面开展创新探索，为人才培养和专业建设开辟特色路径，充分彰显了数智技术赋能产教融合的显著成效。

在成果展示环节，丁梧秀校长重点阐述人才培养新突破。她指出，洛阳理工学院以高质量发展为核心，育人成果亮点频现：创新应用型人才培养模式获国家级媒体30余次报道；科研屡获国家级奖项，校企协同影响力辐射全国；累计为建材行业输送20余万专业人才，毕业生已成长为行业骨干力量，洛阳理工学院更被誉为建材行业人才培养的“摇篮”。

此次主题分享为洛阳理工学院进一步深化产教融合、提升人才培养质量指明了方向。会后，我院教师纷纷表示此次学习收获颇丰，丁梧秀校长的分享既有理论高度，又有实践深度，为人文学院优化人才培养方案、推进数智化教学改革、深化产教融合提供了新思路和新方法。未来，我院将积极借鉴相关经验，推动教育教学改革迈向新台阶。

（一审：赵唯 二审：谭丽娜 三审：刘余力）

责任编辑：王一如 杨延松

作者：人文学院融媒体中心

来源：人文学院融媒体中心