为精准研判学期中期教学运行现状，及时梳理教学痛点难点，深化教风学风建设，切实提升人才培养质量，5月14日下午，人文学院在学院会议室召开2025—2026学年第二学期期中教师座谈会。学院党委书记张正瑞、副院长刘余力、副院长陈朝阳及汉语言文学系全体教师参会，会议由刘余力副院长主持。

刘余力副院长首先阐明本次期中教学座谈的重要意义。他指出，期中阶段是承上启下、查漏补缺的关键节点，通过深入交流研讨，既能复盘半学期以来教学开展、学生培养、学风建设等工作成效，也能精准查摆现存问题，凝聚教师育人共识，为后续教学提质、学科建设、学院长远发展夯实基础，希望各位教师畅所欲言、建言献策。

张正瑞书记强调，汉语言文学专业作为学院骨干专业，肩负着文化传承、人才培育的重要使命。本次座谈会聚焦专业内涵建设与学生综合素养提升，核心目标是汇聚集体智慧，共同探索汉语言文学专业高质量发展路径，优化育人模式，强化立德树人实效，着力培养基础扎实、素养全面、适配社会需求的复合型人才，鼓励全体教师立足教学一线实际，直面问题、大胆建言，为专业建设与学生成长出谋划策。

交流研讨环节，与会教师结合自身教学实践、科研工作及学生管理经验，围绕课堂教学、学风建设、人才培养、学术科研等核心议题逐一发言，展开热烈深入的探讨。

在课堂学风建设方面，教师们重点围绕课堂抬头率、学生听课专注度、课堂互动效果、日常考勤管理等内容交流心得，针对学生随意请假、课堂纪律松散、学习主动性不足等问题分析成因、提出对策。同时有老师提出，要以阅读涵养学风，可以由教师分类制定经典阅读书单，常态化引导学生开展课外阅读，定期组织读书分享、读书汇报活动，以读促学、以学促思，营造勤学善思的良好学风。

在学生培养层面，大家聚焦汉语言文学专业学生考研备考规划、备考氛围营造、上岸率提升、实习实践拓展、就业方向引导、职业素养培育等关键问题展开讨论。部分教师提出，应进一步完善四年一贯制全程教师指导体系，通过常态化、连续性的学业与成长陪伴，拉近师生沟通距离，实现精准化、个性化指导，全方位助力学生成长成才与长远发展。

同时，各位教师也就个人教学创新、课程改革、科研项目申报、教研成果产出、教学与科研协同发展等方面分享经验、交流困惑，进一步明晰个人发展与专业建设的结合方向。

最后，张正瑞书记对本次座谈会进行总结。他对各位教师立足本职、积极建言的态度表示肯定，强调学院将认真梳理汇总本次会议意见建议，针对性优化教学管理举措，持续深化教风学风建设，统筹推进教学提质、学生发展等各项工作。希望全体教师坚守育人初心，加强对学生的人生指导，深耕课堂教学，凝心聚力推动汉语言文学专业发展，全面提升学院人才培养质量，为学院高质量建设贡献力量。

（一审：郭家瑞 二审：刘余力 三审：张正瑞）