11月6日至19日，学院组织开展实验室安全文化月活动。活动以“强化安全意识、规范操作行为、构建长效机制”为目标，通过主题班会、设备培训、实操演练、问卷调研等多种形式，实现安全教育全覆盖。全院师生累计400余人次参与，取得显著成效。

以案示警，筑牢思想防线

安全文化月初期，各班级围绕“实验室风险源识别与警示教育”主题，组织开展安全主题班会。班会聚焦机械臂运动、高温焊接、冲床上下料等高风险操作环节，结合《高等学校实验室安全规范》文件及国内外典型实验室事故案例，深入剖析事故成因与防范要点。副院长聂雅琳在班会上强调：“安全不是口号，而是每一次操作前的检查、每一次试验后的清理、每一次离开前的断电。”她呼吁全体师生将安全意识融入日常，化为习惯。班会还组织观看了实验室安全教育短片，通过真实影像资料，让师生深刻认识到“安全红线不可逾越”，切实增强敬畏之心。

以训促学，夯实操作规范

在设备操作规范培训环节，学院骨干教师季晔、冯崇等结合教学科研实际，针对工业机器人、伺服驱动器、编程工控机、示教器等常用设备，系统讲解操作流程、安全注意事项及常见操作误区。培训采用“理论+示范+指导”三位一体模式，通过现场演示标准化操作流程，一对一精准指导，确保学生“听得懂、学得会、做得对”。培训中特别强调“急停按钮优先原则”：在任何异常情况下，必须第一时间按下急停按钮，确保人员与设备安全。这一原则贯穿于所有高风险设备的操作教学中，成为师生共同遵守的“铁律”。

以练范行，提升实战能力

为检验培训成效，学院同步开展安全使用设备演练活动。学生分组进行机器人搬运、焊接模拟等实操项目，教师全程跟踪指导，及时纠正不规范动作，强化安全操作记忆。演练过程中，师生严格按照操作规程执行，充分展现了培训成果，进一步提升了应对突发情况的实战能力。

以查求变，推动管理优化

为深入了解师生对实验室安全管理的真实认知与实际需求，学院创新性地设计并发放《实验室安全知识调查问卷》，围绕安全意识、设备操作难点、应急处置能力、管理建议等多个维度，广泛收集师生的痛点诉求与改进建议。问卷不仅关注“学了多少”，更聚焦“哪里还不懂、哪里还需要改”，推动安全管理工作从“单向传达”向“双向互动”转变。后续，学院将对问卷数据进行系统分析，作为优化安全制度、改进培训内容的重要依据。

多措并举，构建长效机制

此次实验室安全文化月活动，是学院继实验室安全教育系列活动、实验室安全专项检查之后，推动安全建设的又一重要举措。活动坚持“教育为先、预防为主、闭环管理”的原则，将理论学习与实操演练深度融合，有效弥补了师生在安全知识与实操技能上的薄弱环节。参与师生普遍反馈，活动内容紧贴实验室工作实际，指导性强，不仅系统掌握了规范操作和应急处置技能，更显著增强了安全防范意识和责任意识。

院长孙泽宇强调，安全是教学科研的生命线，学院将以此次活动为契机，持续完善“教育—培训—演练—检查—反馈”全链条安全管理体系，推动安全文化常态化、制度化、品牌化建设，努力营造“人人讲安全、事事重规范、处处守底线”的良好氛围。

（一审：苗超鹏 二审：李娜 三审：刘亚钦）

（文：徐艳凯 图：徐艳凯）