金秋十月，丹桂飘香。为帮助2026级新生尽快完成从高中到大学的角色转变，树立专业思想、明确学业目标，会计学院认真落实《2026级新生入学教育方案》，打破传统入学教育"单一宣讲、单向灌输"的模式，将专业认知教育与学业规划教育系统整合进专业导论课程。10月中旬，学院院长马腾、副院长蔡洁先后进入专业导论课堂，分专业开展了六场专题讲座，为全体2026级财会类新生主讲《新开始·新未来·新希望》《认识财会 启梦未来》两场专题讲座，以"院领导同上导论课"的方式，为新生送上入学教育的"特色第一课"。

入学教育是大学教育的第一课，也是落实立德树人根本任务的重要抓手。学院党委高度重视新生入学教育工作，成立由院党委书记、院长任组长，党委副书记、教学院长任副组长的工作领导小组，统筹推进理想信念、校史校情、安全规范、专业认知、学业规划等五大板块教育。其中， "学业规划与专业教育"板块，大胆创新、整合资源，将原本分散的专业认知讲座、学业指导、职业生涯规划教育统一纳入《专业导论》课程体系，由院领导带头授课、系主任与专业教师协同参与，实现了"入学教育课程化、专业启蒙领导化、学业指导精准化"，成为学院2026级新生入学教育的一抹亮色。

10月13日下午，学院院长马腾以《新开始·新未来·新希望》为题，开启专业导论系列讲座第一讲。他从"为什么要从大一开始转变学习方式"切入，用"高中有老师盯着、有高考推着，到了大学没人催你交作业"的鲜活对比，引导新生深刻认识从"应试教育"到"应用型人才培养"、从"精而少"到"广而多"、从"老师教"到"自己学"的三重转变。

围绕"四年后走向哪里"，马腾为新生清晰勾勒出考研升学、企业就业、自主创业、考公考编、三支一扶五条发展赛道，并提醒同学们："方向越明确，准备越充分，目标实现的概率越高。"面对新生普遍关心的"AI会不会取代会计"这一问题，他结合RPA、金税四期、财务共享中心等行业变革，深入剖析了财会行业"不是消失，而是结构性重构"的大趋势——基础核算岗位持续收缩，财务BP、税务筹划、内控风控、数据分析、ESG鉴证等高价值岗位加速扩张，"同样是会计专业毕业，四年后的差距，从大一开始拉开。"

讲座最后，马腾带领新生共同学习了财政部2023年印发的《会计人员职业道德规范》，强调"专业能力决定你能走多高，职业道德决定你能走多远"，勉励同学们从入学第一天起就把"坚持诚信、守法奉公，坚持准则、守责敬业，坚持学习、守正创新"三条要求刻在心里，成长为有专业、有温度、有底线的财会人。

副院长蔡洁以《认识财会 启梦未来——大学学习与成长的第一课》为题，围绕"转变、认知、浪潮、成长、规划"五个篇章，为新生献上了一场内容扎实、互动热烈的导论课。

在"认知"篇章，她从1979年洛阳建材工业专科学校财经专业科讲起，系统回顾了学院四十余年的办学积淀，学院凝练的"课证融合、产教融合、新文科改革"培养理念，以及会计学（智能会计）、财务管理（智能财务）、审计学（智能审计）三个各具特色的专业方向，让新生对"我所在的学院、我所学的专业"有了清晰而自豪的认识。近五年毕业生就业率稳定在95%以上，一组组真实数据赢得现场学生的认可。

在"浪潮"篇章，她用一句"AI不会取代会计，但会用AI的会计会取代你"回应新生焦虑，生动讲解了财会人从"账房先生"到"业务伙伴"再到"商业军师"的三次转身，鼓励同学们按照"大一打底层、大二练数据层、大三攻智能层、四年沉淀业务层"的节奏，主动学习Python财务应用、RPA财务机器人、BI可视化、财会大模型等数智化技能。在"成长"篇章，她不仅给出了"找老师沟通的正确姿势"和"问题反映四级流程"，还贴心推荐了线上自学平台、财经App、播客清单和一份"不焦虑的四年书单"；在"规划"篇章，她发布了学院"学业导师制、微专业、学科竞赛训练营、课证融合、产教融合实习基地"五张"隐藏菜单"，并给出"大一适应、大二定向、大三深耕、大四冲刺"的四年路线图，现场布置了"从今晚开始先做起来的5件事"行动清单。

六场讲座既有院长的高屋建瓴，又有教学院长的细致入微；既讲清了"行业往哪里去"，又讲透了"大学怎么学"；既有家国情怀与职业道德的价值引领，又有具体到"本周做什么"的行动指南。

以专业导论课为抓手，推动入学教育从"大水漫灌"走向"精准滴灌"，是会计学院落实学校2026级新生入学教育工作部署的一次生动实践。下一步，学院将继续依托学业导师制、班主任和新生辅导员队伍，把导论课上点燃的热情转化为常态化的学业指导、学风建设和职业规划教育，引导全体2026级新生以"致知、致善、致能、致新"的校训精神为指引，在会计学院这片热土上，找到目标、练出本事、成为自己想成为的人——今天你以洛理会计为荣，明天洛理会计以你为荣。

（一审：张翰林 二审：郭春林 三审：马腾）