本科教育教学审核评估应知应会
（学院篇）
1.办学历程
会计学院办学历史悠久，其前身可追溯至1979年的洛阳建材工业专科学校经济管理系和1980年的洛阳大学工商管理学院。2007年，学校合并升本为洛阳理工学院，两校的会计类专业合并成立会计学系，2014年，在会计学系基础上，创建会计学院。
2.办学思路
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持和加强党的全面领导，落实立德树人根本任务，突出应用型人才培养特色，深化校企校政合作育人模式，深入开展课程思政改革，高度重视创新创业教育，创新劳动实践教育，不断提升人才培养质量、科学研究水平和服务发展效能。
3.师资队伍
学院拥有一支高素质、高质量、层次结构合理的师资队伍。会计学院现有全职教师72人，其中教授4人，副教授24人，博士9人，硕士56人，45岁以下的青年教师37人。校外兼职教师32人。在专任教师中，硕士生导师2人，市学科技术带头人1人，省教育厅学术带头人2人，校外应用型带头人3人；拥有一批会计学科相应的职业资格证书和执业资格的“双师双能”型教师，其中，注册会计师8人，注册税务师3人，注册资产评估师1人，会计师7人，统计师、理财规划师、金融经济师、高级会计师各1人，律师职业资格2人。在省级教学技能大赛中获得一等奖教师2人、二等奖1人。
4.教学条件
学院实践教学资源丰富，实验实训教学条件优良。会计实验中心拥有两个会计信息化实验室、一个财务管理模拟（ERP）实验室和一个VBSE跨专业综合实践教学中心。拥有财务会计、成本会计、审计、税收、财务决策、证券投资、企业云共享财税综合实训、ERP电子沙盘等实训教学软件，能够满足会计学科全方位实验实训教学要求，VBSE跨专业综合实践教学中心提供会计学科业财融合实践教学项目。在洛阳市主要会计师事务所、金融机构等二十余家企业建有校外实习基地。
5.基本设置
学院现开办有会计学、财务管理、审计学三个普通本科专业，招收财务管理、会计学两个专升本专业，下设会计学、财务管理、审计与信息化三个教学系和一个会计实验中心，现有全日制本科在校生2187人。
6.人才培养
学院全面落实学校“行业性、地方性、应用型”的办学定位，秉承“让政府放心，让社会满意，让学生受益”的办学理念，坚持“两融合、一改革”的培养理念，即“课证融合，产教融合，新文科改革”，以专业建设为引领，以一流专业建设为抓手，以校企合作为路径，积极推进教育教学改革，积极探索应用型人才培养模式，持续提升人才培养质量。
7.办学特色
课证融合特色。根据会计类专业毕业生就业岗位及职业发展的需求，各专业人才培养方案将学历教育与执业资格、职称资格、职业资格认证教育相融合，将就业岗位所需课程或知识全部融合进专业人才培养方案中。校企校政合作与协同育人特色。依据会计类专业的特点，学院与财政局、审计局、税务局等相关政府部门，洛阳市知名会计师事务所，地方企业开展了深入合作，在教师实践锻炼、学生实习、就业、毕业论文指导、专题讲座、合作举办学术论坛、合作开发应用型教材、应用型研究项目、科研平台建设等方面开展了卓有成效的合作与协同育人。人才培养的创新性和时代性特色。紧跟会计学科大数据、财务共享、人工智能、云计算等新的发展趋势和核算会计向管理会计转型的方向，在专业人才培养方案和教学大纲中及时增加反应新的发展趋势和要求的课程及实践环节，体现“智能会计”“智能财管”“智能审计”的特色。
8.办学成效
专业建设、教材建设和课程建设取得明显成效。近三年，学院公开出版教材7部，完成各级各类教研项目22项，其中省级教学质量工程建设项目4项；河南省教育厅各类教研获奖9项，其中一等奖4项、二等奖2项、三等奖3项；获省级优秀教材二等奖一项，获批河南省十四五规划教材一部。《财政学》课程获批立项河南省精品在线开放课程、河南省一流课程（线上）、河南省课程思政样板课程，并在学习强国平台发布。建设完成河南省虚拟仿真实验项目“水泥企业财务决策优化虚拟仿真实验项目”。《成本会计学》被列为河南省“十四五”规划教材。《管理会计》等课程获批校级专创融合课程、课程思政样板课程、应用型课程、网络课程、主干课程等，课程涵盖了各专业的核心专业课程。学科建设和科学研究成果丰硕。目前，学院拥有“洛阳市投融资研究中心”“洛阳市乡村振兴战略研究中心”和“新型城镇化建设研究中心”三个市级人文社科重点研究基地，新建“政府审计研究中心”。近年来，科研成果和水平不断提高，获国家级社科基金面上项目（合作）一项，省市级科研项目400余项，其中多项获市级优秀科学成果奖；在各级各类重要学术期刊发表论文400余篇，其中核心期刊150余篇，专著12部。校企校政合作与协同育人深入开展。与政府、企业、会计师事务所、金融机构等开展多元化深度合作，共同研讨人才培养模式、开发应用型教材、协同开展教学改革、实践教学、联办专业竞赛等工作。近三年来，为拓图工贸、中岳材料、元晟材料、农业局、财政局、税务局、洛阳水利工程局等企事业单位提供各类咨询服务，共引进经费近500万元。近三年，学生参与科研及社会服务项目数量明显提高，达到30%以上。学生创新能力培养突出。在历届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、大学生创新创业大赛等重大赛事中取得优异成绩。近三年来，在各类大学生科技创新竞赛中获省级以上奖励143项，其中国家级奖励45项。学生就业成绩显著。近年来，学院就业质量逐年提升，毕业生综合素质深受用人单位好评，年均毕业生就业率保持在95%以上。近三年，百余名学子被武汉大学、西北政法大学、南京审计大学、西安邮电大学等知名高校录取为硕士研究生。学院多次被评为“就业工作先进单位”“学风建设先进集体”“硕士研究生考试工作先进集体”“专升本考试工作先进集体”等。学生社团特色鲜明。学院打造了“会马营”党团理论宣讲社团、“会小青”志愿服务社团、“种花家”劳动教育社团等特色学生社团。“会马营实践团”两次获大学生暑期“三下乡”国家级重点服务团，并被评为“全国社会实践优秀团队”，张泽同学获“全国社会实践优秀个人”，同时获得“大美学工”优秀学生工作品牌重点建设项目；“会小青”志愿服务品牌，每年2000余名志愿者参与牡丹文化节、省十四届运动会、清洁家园等各类志愿服务时长超3万小时。在全校率先开展“种花家”劳动教育实践，先后获第六届中国青年志愿服务项目大赛河南省金奖、全省首届文明实践志愿服务项目二等奖、河南省学生工作项目一等奖、河南省高校思想政治教育典型案例三等奖等荣誉，被人民日报、中国教育报、河南日报、大河报等媒体专题报道。学院团委《会马营“团建＋”引领模式》获“活力杯”河南高校共青团工作项目大赛一等奖和“大美学工”优秀学工品牌重点建设项目，B190806团支部获“全国五四红旗团支部”。
9.自评工作开展情况
根据《洛阳理工学院本科教育教学审核评估工作实施方案》（校发〔2023〕9号），学院制定实施了《会计学院本科教育教学审核评估工作实施方案》，明确学院审核评估评的组织机构、人员构成、工作职责、工作程序和时间安排等内容。
建立迎评工作组。强化责任，明确分工，制定学院评建工作方案和工作计划。
提出明确要求。高度重视，广泛宣传，认识到位；服从大局，统筹安排，协调到位；把握内涵，健全制度，措施到位；狠抓落实，讲求实效，督查到位；突出优势，及早规划，建设到位。
实施周例会和发布周清单任务。学院围绕审核评估的审核指标和审核要点（具体见校发〔2023〕9号文附件2）提出的具体要求，每周开展周例会重点进行自查、自建，并发布周清单任务，让学院老师们明确各自的工作任务和要求，以便按进度稳步推进审核评估的各项工作。
推出审核评估知识特色学习活动。系统整理了教育部及学校要求的评估相关材料，把本科教育教学审核评估指标体系的内涵及其逻辑关系以易学易记的形式加以表达,推出审核评估系列知识学习卡片、“快乐共学”打卡活动，引导教师利用碎片化时间学习领会评估知识与要求。
系统整理教学资料。按照学校评建办要求的评估资料目录清单，成立学院资料整理工作小组，明确责任，按时间节点要求，系统整理审核评估所需的各类资料。
