2025年11月6日，教育科学与音乐学院音乐系声乐教研室以“聚焦就业需求，深化教学改革，提升培养质量”为核心，成功召开了一场务实高效、别开生面的声乐教学改革研讨会。教研室全体教师齐聚一堂，围绕声乐教学创新、考试体系优化及教师专业发展三大核心议题，展开了深入研讨与热烈交流，为推动音乐表演专业人才培养提质增效凝聚了共识、明确了方向。

研讨会上，老师们首先聚焦“声乐教学改革”核心议题。结合学校应用型、行业性、地方性的办学定位，紧扣音乐表演专业人才培养目标，大家认真梳理了来自就业单位的用人需求反馈，重点围绕教学方式、教学内容与教学实践的优化路径展开深度探讨。共识最终达成：声乐人才培养需在坚守高校音乐专业专业性的基础上，突出就业导向的实用性——打破声乐曲目风格单一、体裁局限的现状，既融入兼具时代性与革命性的优秀声乐作品，更注重吸纳传承中国传统民族音乐的经典曲目，让学生在夯实专业功底的同时，构建适配多元就业场景的知识技能体系。

针对传统声乐考试“内容单一、要求偏低”的问题，“考试形式与内容改革”成为本次研讨会的另一重点。此前，声乐考试多以单首歌曲演唱为考核内容，导致部分学生练声积极性不足、专业进步缓慢。为破解这一难题，老师们结合不同年级学生的专业基础，制定了分层递进的改革方案：从大一至大四逐步增加考试曲目数量，拓宽作品体裁覆盖范围，同时建立考试优秀学生奖励机制，以正向激励点燃学生的学习热情。此次改革不仅拉高了专业考核的标准线，更搭建了“以考促学、以评促练”的良性循环，为提升教学实效迈出了坚实一步。

此外，研讨会明确了“教师专业成长是教学改革的核心支撑”这一关键认知。老师们一致认为，教育行业与音乐领域发展日新月异，唯有持续学习、迭代提升，才能让专业水平与教学能力跟上行业发展节奏、匹配社会人才需求。未来，教研室将搭建常态化学习交流平台，鼓励教师通过教研深耕、行业交流、技能研修等多种方式，不断夯实专业功底、创新教学方法，以自身成长赋能学生发展。

本次声乐教学改革研讨会的召开，既是对过往教学工作的总结与反思，更是对未来人才培养路径的规划与探索。通过聚焦核心问题、凝聚改革共识，教研室进一步明确了“专业性与实用性并重、教学与考核协同、教师与学生共进”的发展方向。此次研讨形成的一系列改革思路与举措，将为音乐表演专业声乐教学注入新的活力，助力学校更好地培养出兼具专业素养、实践能力与文化自信的高素质音乐人才，为地方文化事业发展与艺术教育进步贡献更大力量。