为推动教育教学创新，助力培养具备21世纪核心素养的创新型人才，9月24日，我校教育科学与音乐学院在开元校区XF304教室举办“创意教学与学习心理”学术讲座。讲座特邀台湾台东大学教育学系专任教授、博士生导师李伟俊主讲，由雷海栋担任主持人，教育科学与音乐学院180余名学生参加讲座。李伟俊教授学术背景深厚，拥有台湾高雄师范大学特殊教育硕士、台湾彰化师范大学特殊教育博士学位，曾三度获公费赴美国哈佛大学教育学院开展博士后进修研究（主攻多元智能理论MI与全方位学习设计UDL），还曾担任中山大学社会科学院访问学者。他深耕资优（超常）教育课程设计、教学科技、科学教育、创造力培养等领域，三度荣获台湾教育实习指导教授典范奖，连续三年获评台东大学教育系教学优良教师，同时也是美塔魔法学校创办人，兼具扎实理论功底与丰富实践经验。

讲座中，李伟俊教授围绕四大核心板块展开分享：从自身学术经历切入，梳理在教育领域的探索历程，让师生直观了解其研究方向与实践积累；重点解读结合正向心理学与创造心理学的美塔学理论，阐释“美”与“塔”两大核心教育理念及元思维、太极思维等三大层面与九项内涵，通过法国卢浮宫玻璃金字塔设计、台湾“生日神猜术”数感启蒙等案例，生动展示理论跨学科应用价值；聚焦学习心理学的心流理论与思维定势理论，以心流模型图解析“技能与挑战平衡时易进入高效学习状态”的核心观点，对比成长型与固定型思维差异，引导学生树立“挫败是成长机会”的积极心态；分享台湾地区创意教学实操案例，介绍台东大学“美塔魔法学校”特色功能教室（珠光凤蝶教室、低碳能源教室等）建设与应用，演示“抢乔丹23数感游戏”“2019年冬至日全球同步测量地球倾斜角”等互动教学活动，并结合OECD 2030年核心能力框架与“从3R到4C”教育理念转变，明确未来创新人才需具备的批判性思考、有效沟通等核心素养。

此次“创意教学与学习心理”学术讲座，既是一场兼具理论深度与实践价值的知识分享，也是一次教育教学创新理念的碰撞，不仅为我校师生搭建了与台湾地区教育专家交流的桥梁，厘清了创意教学的实践路径，更以前沿的学习心理理论与教学案例，为我校深化素养导向教育教学改革、探索创新人才培养模式注入新动能，有力推动我校教育科学领域人才培养质量再上新台阶。