为深化“大思政课”建设，推动专业教育与文化传承深度融合，6月6日，洛阳理工学院教育科学与音乐学院组织20余名师生代表走进汉魏洛阳城遗址博物馆，探索文化遗产的教育价值转化路径，在历史场景中厚植文化自信，为培养“懂文化、善传承”的教育人才蓄力赋能。

汉魏洛阳城遗址作为东汉、曹魏、西晋、北魏四朝都城，承载着中华文明多元交融的厚重记忆，是研究中国古代城市规划、建筑艺术、中外交流的核心载体。博物馆以“原址原状、活态呈现”为特色，通过遗址展陈、文物陈列与数字技术复原，将这座“沉睡千年的地下都城”转化为可触摸、可感知的文化课堂。

走进序厅，巨幅投影《北魏洛阳城复原图》以动态光影重现了“宫城居中、里坊棋布、街衢通达”的都城格局。“这里曾是丝绸之路的东方起点，佛教东传的首站，胡商云集、梵音绕梁的‘国际大都会’。”讲解员的讲述中，教师们的目光聚焦于“太极殿遗址”“永宁寺塔基”等核心展区——夯土台基的层级痕迹记录着古代工匠的营造智慧，出土的北魏泥塑佛面虽残缺却依然慈悲庄严，波斯银币、罗马玻璃器等“异域珍宝”无声诉说着东西方文明的对话。

“这次参观不是简单的‘看展’，而是一次‘读史’——读遗址里的中国，读文物中的文明。”王支援教授在总结时强调，“作为新时代青年，既要读懂‘考古报告里的专业术语’，更要理解‘文化遗产背后的人文温度’，把对历史的敬畏转化为传承文化的责任。”

青年博士研修团成员们与王支援教授进行探讨：“永宁寺塔基的八边形平面与北魏洛阳城的‘天中’宇宙观高度契合，这种建筑形制不仅是技术成就，更是哲学思想的物质化表达。”博士们现场拍摄了塔基夯土的断面照片，标注了不同层级的土质差异，“这些细节对研究北魏官式建筑标准具有重要价值，未来可以整理成教学案例，让师生直观理解‘礼制’如何渗透到建筑细节中。”

此次实践研学是洛阳理工学院教育科学与音乐学院“文化传承与教育创新”系列实践的重要一环。近年来，学院依托洛阳丰富的历史文化资源，构建了“遗址探访+课程研发+艺术实践”的育人模式，通过组织师生参与遗址调研、开发文化遗产主题课程、编排历史题材文艺作品等方式，推动专业教育与文化传承同频共振。

从遗址现场到教育实践，从文化感知到使命担当，洛阳理工学院教育科学与音乐学院的师生们在这场“行走的课堂”中，不仅触摸到了历史的厚度，更找到了将文化资源转化为教育资源的方法与路径。我们不仅是文化遗产的“参观者”，更要成为“传播者”，用教育者的智慧、艺术者的热情，让千年文脉在新时代绽放更璀璨的光芒。