为帮助新生深化专业认知、增强专业认同与从教情怀，10月22日下午，洛阳理工学院教育科学与音乐学院依托科学教育专业《专业导论》课程，组织2026级科学教育专业新生走出校园，赴北京第二实验小学洛阳分校、河南龙门实验室开展科学教育专业见习实习实践活动。学院院长雷海栋、教育学系主任赵辉、教学秘书常博闻全程带队。

活动首站来到北京第二实验小学洛阳分校美茵校区。学校科学学科负责人周培培老师首先为同学们作专题报告。她以本校科学教育的办学实际为切入点，系统介绍了学校科学课程设置、科学教师队伍建设、校本科学活动开展等方面的做法与经验，用一个个发生在身边课堂的真实案例，回答了“小学科学课到底教什么、怎么教”的问题，让在座的准教师们第一次真切体会到科学教育课程师资这份职业的分量与温度。报告结束后，同学们边听边记，并就小学科学实验教学、科学社团组织等问题与周培培老师进行了现场交流。

随后，在学校老师的带领下，同学们参观了美茵校区内的科技馆。馆内贴近儿童、互动性强的科学展品和主题展区，让大家直观感受到小学科学教育的鲜活样貌。同学们边走边看，不时停下亲手操作，真切体会到优质科学教育环境对激发儿童好奇心的重要作用。

当天下午，见习团一行来到河南龙门实验室。龙门实验室是河南省重大科技创新平台，由河南科技大学、郑州大学牵头，多家科研院所与龙头企业共同组建，以智能装备制造为主攻方向，聚焦新材料与智能装备领域的关键核心技术攻关。在实验室工作人员的接待讲解下，同学们实地了解了高端装备制造的科研进展与产业成果，近距离感受了数字化、网络化、智能化的现代装备制造场景。从基础研究到成果转化，一件件“大国重器”背后的科创故事，让同学们深刻体会到科技发展对高素质人才的呼唤，也更加理解了科学教育“为学生埋下科学种子”的深远意义。

从小学科学课堂、校园科技馆到前沿科创实验室，几个参访点一“教”一“技”、相互呼应，构成科学教育专业一堂生动的“行走的专业导论课”。同学们纷纷表示，这次见习实习实践让自己第一次清楚地看到了专业所学与未来所去的联系——既要在课堂上夯实学科基础、锤炼教学本领，也要保持对科技前沿的关注与好奇，努力成长为胜任中小学科学课程教学的高素质师资。

此次见习实习实践活动是教育科学与音乐学院科学教育专业加强专业导论教育、深化产教协同育人的具体举措。学院将继续把课堂延伸进小学与科创一线，引导学生在实践中厚植教育情怀、坚定理想信念，为培养堪当民族复兴重任的时代新人打好基础。

（ 一审：常博闻 二审：李自浩 三审：雷海栋、张垓）