为深入推进教育数字化转型，进一步提升师生数字素养与教师专业能力，10月23日上午10:00，教育科学与音乐学院在开元校区304阶梯教室举办黄庆双副教授客座教授聘任仪式暨学术报告会。辽宁师范大学教育学部副部长黄庆双应邀作题为《智能技术赋能未来教师数字素养培育的理论探索与实践创新》的专题学术报告。教育科学与音乐学院院长雷海栋，国际交流合作处处长、国际教育学院院长胡富茂出席报告会，教育系教师及教育学专业高年级学生参加。

聘任仪式上，雷海栋院长为黄庆双颁发客座教授聘书，胡富茂处长共同见证。雷海栋对黄庆双副教授受聘表示热烈欢迎和衷心感谢，希望以此次聘任为契机，进一步深化校际交流合作，在学科建设、师资培养、学术研究等方面获得更多指导与支持。黄庆双表示，将充分发挥自身专业优势，认真履行客座教授职责，积极为学院人才培养和教育教学改革贡献力量。

黄庆双副教授现任辽宁师范大学教育学部副部长、博士生导师，兼任东北亚教师教育发展研究院副院长、教育学部教育大数据中心主任、未来教育专委会理事等职，先后入选“辽宁省兴辽英才（青年英才）”“辽宁省教育科研中青年骨干”“大连市高层次人才（青年才俊）”。主要从事教师教育与教育数字化研究，主持国家社科基金及省部级课题10余项，在《中国高教研究》《教师教育研究》、Nature子刊等国内外权威期刊发表论文20余篇，多篇文章被《新华文摘》和人大复印资料转载，在《全国教育科学规划成果要报》《社科智库》发表资政建议多篇，荣获省级以上奖励10余项，获批全国计算机软件著作权7项。

报告中，黄庆双副教授立足人工智能、虚拟现实、大数据等智能技术加速重塑教育形态的时代背景，紧扣教育数字化战略要求，以“理论图谱+实践路线图”为主线，系统阐释了未来教师数字素养的概念框架、形成机理、智能技术赋能的培育模式和微认证体系构建等核心议题。她结合德尔菲法、调查研究、扎根理论、fsQCA等多元质性与量化混合研究方法，不仅清晰回答了未来教师数字素养“是什么”，更深入探讨了其“如何形成”“如何培育”“如何认证”。

在实践层面，黄庆双副教授结合智能化教学环境建设、虚拟仿真课程资源开发、数字画像系统搭建及其在教学中的有效应用，生动展示了智能技术如何嵌入教师培养、课程教学与评价认证全过程，分享了可借鉴、可迁移、可落地的创新实践与成效。

整场报告站位高远、视野开阔、内容翔实，兼具理论深度与实践指导意义，为师生准确把握教育数字化发展趋势、系统提升数字素养提供了清晰的理论指引和实践路径，现场师生反响热烈，深受启发。

此次客座教授聘任暨学术报告会的成功举办，是学院主动回应教育数字化战略、加强师资队伍建设、拓宽学术交流渠道的重要举措。学院将持续汇聚优质学术资源，深化教育教学改革，为推动教师队伍数字化转型、构建高质量教师教育体系、推进申硕和学科专业建设提供有力支撑。

（一审：邱俊智 二审：吴璇 三审：雷海栋、张垓）