为扎实推进科学教育专业内涵建设，深化校地协同育人机制，精准对接小学科学教育一线用人需求，优化完善人才培养方案，6 月 18 日，教育科学与音乐学院院长雷海栋带队前往北京第二实验小学洛阳分校（洛阳市北二分小学）开展专题调研交流。学院副院长李自浩、教育系主任赵辉、青年教师金怡璇一同参与调研，洛阳市北二分小学校长张胜辉、崔英及校内相关负责人、骨干教师出席座谈。

座谈会上，雷海栋对校方的热情接待表示感谢，并系统介绍我院科学教育专业建设背景、人才培养定位与课程体系构建思路。他指出，专业建设紧扣国家科技强国战略部署，立足基础教育科学师资缺口，坚持需求导向，致力于打造专业功底扎实、课堂教学能力过硬、适配小学一线教学的复合型科学教育师范生。

北二分小学各位校领导结合多年小学科学办学实践，从用人单位视角为我院人才培养工作建言献策。校方提出，合格的小学科学教师既要夯实学科知识、熟练操作各类科学实验，更要掌握儿童心理认知规律，具备课堂管控、家校沟通与班级管理综合素养，建议缩短理论与实践鸿沟，推动师范生提前走进真实课堂，在一线场景中建立职业认同感、锤炼教学基本功。

会上，双方聚焦实践教学体系构建展开深度研讨。与会人员达成共识，需将课堂见习、助教实训、科创项目、校园科技节等实践内容贯通四年培养周期，依托真实教学任务带动学生钻研课标、吃透教材、打磨课堂，培育上岗即可胜任教学工作的应用型师资。同时，双方围绕小学科学教材研发、实验课程开发、人工智能融入课堂、科创赛事指导等议题交换经验，校方分享了校内科技馆、创客空间、特色科技社团运营模式，为我院课程改革提供鲜活实践样本。同时，双方就实践教学基地共建、校外一线导师聘任、校本课程联合开发、教育科研协同攻关等事宜深入磋商，在师范生常态化见习、科普活动联合策划、科创社团协同指导等方面达成初步合作意向。

此次调研精准摸清基础教育一线育人需求，为我院修订人才培养方案、深化实践教学改革提供坚实依据。下一步，我院将持续深化与优质小学的长效合作，立足一线教学实际优化专业课程，强化实践育人特色，持续输出高素质小学科学专任教师，助力区域基础教育高质量发展。

（ 供稿：金怡璇 一审:常博闻 二审：李自浩 三审：雷海栋、张垓）