洛阳理工学院-马颖-新文科背景下艺术设计专业“三驱四融五协同”产教融合人才培养体系研究（校级特等奖）

成果简介：

本成果以“新文科”和“双万计划”建设为契机，以高水平应用型大学建设为目标，建构了艺术设计专业“三驱、四融、五协同”的产教融合人才培养体系。成果主要内涵概括如下：以“三驱动”理念（国家政策驱动、社会需求驱动、产业创新驱动）更新人才培养定位与目标，充分体现育人的问题意识与需求导向;以“四融合”理念（思政与教学融合、学科交叉融合、文化与技术融合、理论与实践融合）更新培养方案与课程体系，强化复合型知识体系人才培养;以“五协同”理念（政产学研创协同、校企协同、师生协同、生生协同、全过程协同）更新人才培养模式与教学方法，强化人才的创新意识及应用能力的培养。

成果解决的问题表现在三个方面：一是人才培养的问题意识“轻”，使人才培养与国家宏观政策导向、具体社会需求以及产业创新发展脱节的问题；二是人才培养的知识体系“单”，学生难以适应未来以真实需求为导向、以学科交叉融合为基础、以创新创造为目标的社会发展趋势的问题；三是人才的应用创新能力“弱”，仅靠学校作为育人的“一元主体”，无法达到对学生“系统化”“持续性”的实践能力培养，以致于学生解决复杂设计工程问题的应用能力弱的问题。

本成果经过长期实践与检验，能够体现人才培养目标的新格局，培养方案的新融合和培养模式的新路径。人才培养体系和培养模式改革成效显著，教师和学生受益大，院校、社会反响评价好。